ألعاب مصممة خصيصًا لمشروع مدرسة أرامكو في الأحساء

نبذة عن المشروع

أنجزت شركة روابط الحدائق ألعابًا مصممة خصيصًا لمشروع مدرسة أرامكو في الأحساء، بالمملكة العربية السعودية، وتولت أعمال الإنتاج والتصنيع في مصنع شركة روابط الحدائق (GLC).

يجمع المشروع بين هياكل تسلق مرتفعة، ومسارات عبور بالحبال، وزحاليق، ومراجيح بمقاعد متنوعة، وبيت ألعاب، ومحطة أنشطة موسيقية. وتمنح المقاطع الفولاذية المنحنية وأجزاء الفيبر جلاس المشكلة الألعاب مظهرًا مميزًا، مع استخدام ألوان مختلفة لتمييز مجموعات الأنشطة.

يستخدم المشروع الفيبر جلاس وأنابيب الفولاذ المجلفن المطلية بالبودرة. وكانت متطلبات التصميم وفق المعايير الأوروبية جزءًا من متطلبات المشروع.

أنشطة متنوعة تتجاوز الزحاليق والمراجيح

يتميز هذا المشروع بتنوع تجارب اللعب داخل ساحة المدرسة. وتشجع مسارات التسلق المتصلة الأطفال على التنقل عبر مجموعات الألعاب الأكبر، بينما يوفر بيت الألعاب واللوحة الموسيقية أنشطة بإيقاع مختلف.

يستطيع الطلاب الاختيار بين التسلق والعبور والانزلاق والتأرجح والزحف واللعب التخيلي واستكشاف الأصوات.

هياكل مرتفعة ومسارات عبور بالحبال

تستخدم مجموعة الألعاب الفيروزية والزرقاء أعمدة منحنية حول منصات مرتفعة وزحاليق مفتوحة وأنشطة بشبكات الحبال. وتوفر عناصر الخطو المعلقة مسارًا للعبور بين الأقسام.

وتجمع مجموعة أخرى بهيكل بني بين سلالم صعود رأسية ومنصات مرتفعة وشبكات تسلق وزحاليق. وتحدد الألواح الحمراء والفاتحة أجزاء من محيط المنصات.

تمنح هذه التكوينات المختلفة أقسام التسلق طابعًا خاصًا. وللمدارس التي تراجع مسارات الحركة والمسافات بين الألعاب ومتطلبات الإشراف، يوضح دليل تخطيط واختيار ألعاب الأطفال في السعودية الاعتبارات الأوسع المتعلقة بالموقع.

بيت ألعاب وزحليقة وممر للزحف

تضم وحدة بيت الألعاب الصفراء سقفًا مائلًا وتفاصيل نوافذ وزحليقة متصلة بها. وتوفر فتحة قريبة من الأرض مسارًا للزحف أسفل الجزء المرتفع.

يمنح شكل البيت الأطفال مكانًا مألوفًا للعب التخيلي. كما أن الجمع بين الأنشطة العلوية والسفلية يجعل استخدام الوحدة يتجاوز الزحليقة وحدها.

مقاعد متنوعة للمراجيح

يشمل التركيب هيكلًا يضم مقعدين مزودين بمساند للظهر ومقعدين مرنين من النوع الحزامي. ويضيف مقعد أخضر معلق منفصل خيارًا آخر.

يجب استخدام كل تكوين وفق الفئة العمرية والحمولة القصوى وتعليمات التشغيل المحددة له. ويمكن للمدارس التي تقارن بين أنواع المقاعد وتكوينات الهياكل الاطلاع على خيارات المراجيح الخارجية.

أنشطة تأرجح مشتركة مثبتة على نوابض

تتوزع مقاعد الوحدات ذات اللون الأخضر الليموني حول أجزاء مركزية مزودة بمقابض للإمساك. ويتيح تثبيتها على نوابض نشاط تأرجح مشترك خارج هياكل التسلق الأكبر.

وتنقل المقاعد الزاهية والهياكل المعدنية ذات الألوان المتباينة الطابع البصري الخاص بالمشروع إلى الألعاب الأصغر.

محطة موسيقية بأنابيب صوتية

تحمل لوحة مستقلة باللونين الأخضر والأصفر صفًا من الأنابيب الصوتية المعدنية ومطرقتي عزف مربوطتين باللوحة.

تتيح هذه المحطة للأطفال استكشاف الأصوات من خلال الطرق على الأنابيب المختلفة. وتضيف نشاطًا حسيًا عمليًا إلى الساحة، وتمنح الطلاب خيارًا آخر بين الأنشطة الحركية.

الألعاب المركبة

يشمل التركيب:

• هياكل ألعاب مرتفعة مصممة خصيصًا للمشروع
• زحاليق أطفال مفتوحة
• سلالم صعود رأسية
• شبكات حبال للتسلق
• عناصر معلقة للخطو والعبور
• حواجز للمنصات وألواح جانبية
• وحدة بيت ألعاب بزحليقة متصلة
• ممر زحف قريب من الأرض
• هيكل مراجيح متعدد المقاعد
• مقاعد مراجيح بمساند للظهر ومقاعد مرنة من النوع الحزامي
• مقعد معلق منفصل
• وحدات لعب متعددة المقاعد مثبتة على نوابض
• لوحة موسيقية بأنابيب صوتية معدنية ومطرقتي عزف مربوطتين بها

التصنيع الخاص في مصنع شركة روابط الحدائق

نفذت شركة روابط الحدائق أعمال الإنتاج والتصنيع الخاصة بالمشروع في مصنع شركة روابط الحدائق (GLC) قبل التركيب في الأحساء.

يمثل التصنيع في المصنع جانبًا أساسيًا من هوية المشروع. فالمقاطع الأنبوبية المنحنية وبيت الألعاب والأجزاء المشكلة تكوّن مجموعة ألعاب متناسقة تضم عدة أنواع مختلفة من الأنشطة.

يجمع العمل بين تصنيع الهياكل المعدنية وإنتاج أجزاء الفيبر جلاس. ويشمل هذا التنسيق الوصلات بين المنصات والحواجز والزحاليق والعناصر المعلقة، بحيث تتكامل الأجزاء المنفصلة ضمن التكوين المطلوب للألعاب.

وبالنسبة إلى المدرسة التي تطلب ألعابًا بتصميم خاص، تربط هذه المرحلة التصميم بالهياكل الفعلية التي تصل إلى الموقع.

المواد والتشطيبات

أجزاء الفيبر جلاس

يشكل الفيبر جلاس، المعروف أيضًا بالبلاستيك المقوى بالألياف الزجاجية أو GRP، جزءًا من المواد المحددة للمشروع.

ويتيح تنفيذ الأشكال المستخدمة في الألعاب المصممة خصيصًا، ويساهم في المظهر المميز للمشروع.

ينبغي فحص أسطح الفيبر جلاس المكشوفة للتأكد من عدم وجود تشققات أو تكسّر موضعي أو تلف في التشطيب، مع إجراء الإصلاحات بالطرق المناسبة لكل جزء.

أنابيب الفولاذ المجلفن

توفر أنابيب الفولاذ المجلفن الهيكل الإنشائي المحدد للمشروع. وتدعم الأعمدة والهياكل المصنعة الأنشطة المرتفعة والألعاب المعلقة.

توفر الجلفنة حماية للفولاذ من التآكل. وتظل الوصلات الإنشائية ونقاط التثبيت والأسطح المكشوفة من مواضع الفحص المهمة طوال العمر التشغيلي للألعاب.

طلاء البودرة

تتميز الأجزاء الفولاذية بتشطيب مطلي بالبودرة. وتساعد درجات الأزرق والفيروزي والبني وغيرها من الألوان المتناسقة على تمييز مجموعات الألعاب وتكامل التصميم العام.

يضيف الطلاء طبقة حماية على الأجزاء المعدنية. وينبغي تقييم الخدوش أو المناطق المتضررة وإصلاحها قبل اتساع نطاق التلف.

التركيب والتصميم وفق المعايير الأوروبية

أُنتجت الألعاب في مصنع شركة روابط الحدائق، ثم جُمعت في موقع المدرسة بالأحساء.

يجمع توزيع الألعاب بين هياكل التسلق الثابتة والمراجيح ومسارات العبور المعلقة والأنشطة المثبتة على نوابض. وتختلف أنماط حركة هذه الألعاب، مما يجعل العلاقة بين مساحات أنشطتها من اعتبارات التركيب المهمة.

كانت متطلبات التصميم وفق المعايير الأوروبية ضمن متطلبات المشروع. ويشكل توزيع الألعاب والوصلات والحواجز ووسائل الوصول جزءًا من التصميم الفني.

ويغطي دليل سلامة ألعاب الأطفال الخارجية في السعودية اعتبارات أوسع تتعلق بمسافات الأمان والأرضيات والفحص.

توثق الصور المرفقة مرحلة تركيب الألعاب.

العناية بالألعاب في أجواء السعودية

ينبغي أن يشمل برنامج صيانة المدرسة المواد المختلفة والأجزاء المتحركة الموجودة في المشروع.

تُعد إزالة الغبار وفحص حرارة الأسطح من الأولويات العملية. وتحتاج وصلات الحبال وأجزاء تعليق المراجيح والأجزاء المثبتة على نوابض إلى فحوص تناسب حركتها المتكررة، بينما تحتاج طلاءات الفولاذ وتشطيبات الفيبر جلاس إلى فحص للكشف عن التلف.

ويجب أن يشمل جدول الفحص أيضًا نقاط التثبيت الأرضية وتصريف المياه وأي أرضيات واقية. وعندما تتعرض الألعاب لأشعة الشمس المباشرة، يساعد التظليل وفحص الأسطح التي يلمسها الأطفال على التعامل مع الحرارة أثناء الاستخدام.

لماذا تختار شركة روابط الحدائق لألعاب المدارس المصممة خصيصًا؟

يقدم مشروع الأحساء مثالًا محددًا على أعمال الإنتاج والتركيب لدى شركة روابط الحدائق: ألعاب مدرسية مصممة خصيصًا وصُنعت في مصنع الشركة لمشروع مدرسة أرامكو.

يجمع نطاق العمل بين هياكل تسلق أكبر وأنشطة ذات طابع تخيلي وحسي وحركي مشترك. والنتيجة مجموعة ألعاب تتمتع بطابع تصميمي واضح وتوفر للطلاب عدة طرق للمشاركة.

وبالنسبة إلى مدرسة أخرى، ينبغي أن يبدأ المقترح بأبعاد الموقع والفئات العمرية للطلاب وأعداد المستخدمين المتوقعة والأنشطة المفضلة. ثم تحدد الرسومات ومواصفات المواد ومتطلبات التركيب ومعلومات الصيانة تفاصيل المشروع بصورة عملية.

الأسئلة الشائعة

أين نُفذ المشروع؟

رُكبت الألعاب ضمن مشروع مدرسة أرامكو في الأحساء، بالمملكة العربية السعودية.

أين صُنعت الألعاب ذات التصميم الخاص؟

نُفذت أعمال الإنتاج والتصنيع في مصنع شركة روابط الحدائق (GLC).

ما المواد المستخدمة؟

يجمع التكوين المحدد للمشروع بين أجزاء الفيبر جلاس وأنابيب الفولاذ المجلفن المطلية بالبودرة.

ما الذي يميز هذا المشروع عن مجموعة ألعاب تقليدية؟

يجمع المشروع بين مسارات تسلق مصممة خصيصًا ومسارات عبور معلقة وبيت ألعاب ومقاعد مراجيح متنوعة وأنشطة مثبتة على نوابض ومحطة موسيقية بأنابيب صوتية.

ما المعلومات المطلوبة لمشروع مدرسي مشابه؟

يُرجى توفير أبعاد الموقع وصوره والفئات العمرية للطلاب وأعداد المستخدمين المتوقعة والأنشطة المفضلة، إلى جانب أي مواصفات يحددها الاستشاري ومتطلبات وثائق المشروع.

خطط لمنطقة ألعاب بتصميم خاص لمدرستك

يجمع مشروع الألعاب المصممة خصيصًا لمدرسة أرامكو في الأحساء بين التصنيع في المصنع وتنوع الأنشطة ضمن مشروع مدرسي واحد. وتمنحه هياكل التسلق المنحنية وبيت الألعاب والمحطة الموسيقية طابعه الخاص.

ناقش مشروع ألعاب مدرسية بتصميم خاص مع شركة روابط الحدائق، وشارك أبعاد الموقع والفئات العمرية للطلاب ومتطلبات المشروع.